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我的伯父鲁迅先生教学设计范文

来源:中国校园文学网   时间: 2021-01-08

我的伯父鲁迅先生教学设计范文

  【教学目标】

  1、学习生字新词。

  2、初读,整体感知。

  3、学习第一段。

  【重点】

  理清文章脉络。

  【难点】

  试加小标题。

  【教学过程】

  一、揭题,质疑

  1、出示课石家庄市有癫痫病医院吗题:

  我的伯父先生

  读。

  2、你读懂了什么?

  3、你能根据课题提出自学要求吗?

  ⑴ 写了有关鲁迅先生的几件事?

  ⑵ 反映了鲁迅先生的什么优秀品质?

  二、初读感知

  1、自学全文,思考:

  ⑴ 本文写了鲁迅先生的几件事?试加小标题。

  ⑵ 反映了鲁迅先生的什么优秀品质?划出有关。

  自由朗读,思考;分四人小组进行讨论。

  2、反馈。

  3、根据五件事来分段。

儿童癫痫病吃药能治好吗>  4、你觉得本文在结构上有什么特点?

  (围绕为自己想得少,为别人想得多。这一中心句来写。)

  三、学习生字新词

  1、师小黑板出示生字新词。自读,注意多音字的读音。

  2、指名读,师生共同评议正音。

  3、了解部分词义。

  4、再读。

  四、学习第一段

  1、师简单介绍单元提示。

  2、根据单元提示要求,学生读第一段。

  3、你产生了什么问题?

  (为什么伯父得到这么多人的'爱戴?)

成都哪个治疗好癫痫

  4、你理解爱戴吗?从哪些地方看出伯父得到这么多人的爱戴?

  划出句子,读。

  5、作者提出的这个问题在这段中解决了吗?

  (没有。)

  那么这个问题的答案肯定在的哪部分中?

  (二至五段。)

  在二至五段中找出一句话来回答这个问题。

  (他为自己想得少,为别人想得多。)

  6、理清第一段与二至五段之间的果因关系。

  7、在这一段中,你还有哪些疑问?请学生谈谈。

  8、朗读本段。注意最后一句话的递进关系。

  9、小结本段。

  定西到哪治疗癫痫?trong>五、小结

  【板书设计】

  我的伯父鲁迅先生

  谈《水浒传》

  追悼鲁迅讲碰壁为自己想得少,

  为什么伯父得到这么多人的爱戴?

  救助车夫为别人想得多。

  关心女佣

  果 因

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